心肺復(fù)蘇是臨床挽救患者生命的重要技術(shù)及手段，對呼吸、心搏驟停的患者給予心肺復(fù)蘇措施可有效提升患者生存率。目前，發(fā)達(dá)國家約有10%的群眾接受過心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，且可通過心肺復(fù)蘇進(jìn)行急救，目前，我國群眾急救知識普及率較低，心肺復(fù)蘇技術(shù)普及率較低，與發(fā)達(dá)國家相比，我國有必要加快心肺復(fù)蘇培訓(xùn)力度,加大心肺復(fù)蘇培訓(xùn)不僅對提升我國醫(yī)療水平有重要幫助，而且對挽救患者生命也有重要的意義。

　　將急救模擬人運用與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中可以有效提高心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的效率,達(dá)到心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的目的。與傳統(tǒng)的理論教學(xué)和臨床實踐相比,運用急救模擬人進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)教學(xué)有其優(yōu)勢，要表現(xiàn)在:①無風(fēng)險，急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生利用急救模擬人實施心肺復(fù)蘇演練，不必?fù)?dān)心醫(yī)療風(fēng)險問題，同時，也不會對患者構(gòu)成威脅;②培訓(xùn)演練操作過程可控性較強(qiáng)，在整個操作過程中大學(xué)生能夠掌握操作的進(jìn)程及環(huán)節(jié)，同時，對操作的疑難點可實時提出，抽培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行解答;③重復(fù)性較強(qiáng)，在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)過程中，大學(xué)生可針對某一步驟、某個手法或技巧進(jìn)行針對性地反復(fù)演練，直至操作合格、規(guī)范、熟練;④可進(jìn)行定量的標(biāo)準(zhǔn)化考核。從上述幾方面可以看出，與臨床真正患者

　　相比，模擬人雖然存在一定的差別，不能如實反映患者臨床危急和錯綜復(fù)雜的情況，但急救模擬人可以較好地鍛煉急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生臨床實際操作技能。